El libro Diseño e innovación con impacto social: Experiencias de innovación para Cocula, Jalisco; es resultado de un proceso de vinculación estratégica que el Centro Universitario de Arte, Arquitectura y Diseño de la Universidad de Guadalajara realiza mediante el posgrado Diseño e Innovación Industrial con comunidades vulnerables del territorio de nuestro estado de Jalisco.

El posgrado MDII tiene por objetivo la formación de profesionales en innovación con la capacidad de crear proyectos de innovación que puedan transformar la realidad social de la comunidad en general. Los artículos que a continuación se presentan, contienen información general sobre el proyecto de innovación social realizado con estudiantes del posgrado MDII para la comunidad que habita el municipio de Cocula, Jalisco, quienes padecieron los efectos negativos de la pandemia en su economía y desarrollo social

El presente trabajo muestra la intervención realizada en la enseñanza del diseño y la importancia que ha representado el enfoque de la creatividad. En los últimos años, la docencia ha dado diversos giros y transformaciones en diversos sentidos, y lo concerniente a la enseñanza del diseño no ha sido la excepción. El enfoque de los proyectos de diseño y la aplicación de la creatividad en la enseñanza del diseño es más imprescindible que nunca.

Las competencias profesionales que el diseñador industrial va desarrollando a lo largo de su trayectoria académica se orientan a satisfacer las demandas de su contexto social inmediato; sobre todo respecto a los diversos sectores

que en el entorno laboral se presentan. En este sentido, las variables que intervienen con la capacidad de diseñar conllevan el planteamiento acerca de la adquisición y fortalecimiento de conocimientos, habilidades y actitudes

que el alumno deberá adquirir en su proceso de aprendizaje.

Conocer, valorar y adoptar las herramientas del marketing y del
diseño, como lo son la creación de valor o la identidad, permiten a las organizaciones deportivas contar con una ventaja competitiva ante sus adversarios, ya no sólo en el terreno deportivo, sino en la mente de los aficionados. El objetivo de la investigación es explorar algunas de las estrategias para la creación de valor empleadas por grandes equipos deportivos, con la finalidad de ofrecer un listado de puntos clave sobre marketing, promoción y diseño que pueden ser considerados por otro tipo de entidades deportivas, como organizaciones amateur, asociaciones de apoyo a la juventud y la niñez o escuelas que impulsen el deporte y que reconozcan en estas herramientas un apoyo estratégico para la consolidación de sus objetivos de comunicación y de imagen.
 

El libro Del diálogo a la innovación, es un documento que reúne una serie de artículos que son el resultado de un conjunto de actividades académicas realizadas al interior del programa educativo del posgrado Diseño e Innovación Industrial (MDII) de la Universidad de Guadalajara.

En cada uno de los artículos que contiene, es posible identificar las opiniones de estudiantes y profesores que día a día interactúan en el posgrado para compartir conocimientos y experiencias que tienen como hilo conductor el diseño de propuestas de solución pertinentes y con valor para el consumidor final.

El posgrado MDII es la apuesta que el Centro Universitario de Arte, Arquitectura y Diseño tiene para hacer frente a la complejidad que caracteriza a la industria local, desde una perspectiva internacional.

Esta investigación tuvo como objetivo identificar las características textiles que los jóvenes priorizan al adquirir pantalones de mezclilla, sin considerar factores como marca, precio o estilo. El estudio se enfocó en la percepción visual y táctil de los textiles, analizando cómo estas sensaciones influyen en la evaluación de la calidad percibida. Los resultados destacan la importancia de los atributos funcionales y estéticos en la decisión de compra, donde la percepción háptica desempeña un papel clave. Este enfoque permite comprender mejor las expectativas del consumidor joven en relación con el diseño y la calidad de las prendas.

Palabras clave: percepción háptica, textiles, diseño, calidad percibida.

El presente compendio de artículos, organizado en tres ejes temáticos, aborda diversas experiencias y propuestas orientadas al fortalecimiento de la tutoría académica en el ámbito universitario. En el Eje 1, se exploran problemáticas relacionadas con la intervención del tutor ante crisis emocionales, detección de hábitos de estudio, y el impacto de una tutoría insuficiente en el desempeño estudiantil. El Eje 2 se enfoca en avances en orientación educativa y modelos de pre-tutoría en contextos multiculturales. Finalmente, el Eje 3 presenta experiencias innovadoras en la integración de la tutoría en planes curriculares, el uso de plataformas virtuales para el seguimiento académico, y el desarrollo de proyectos de vida profesional para estudiantes próximos a egresar.

Este artículo describe el desarrollo de la práctica docente implementada en la Licenciatura en Diseño Industrial bajo la modalidad de aprendizaje centrado en el estudiante, aprendizaje orientado a proyectos y la estrategia didáctica de enseñanza en equipo. Los principales desafíos en la práctica docente en la educación superior requieren estrategias didácticas que identifiquen los perfiles de los estudiantes para centrar un aprendizaje coherente en ellos. Esto, a su vez, permite a los docentes implementar el aprendizaje académico y profesional de los estudiantes en proyectos orientados a la vida real y al cumplimiento de los objetivos de la disciplina de diseño. Por otro lado, bajo esta modalidad didáctica de aprendizaje orientado a proyectos, los estudiantes pueden abordar las necesidades de su entorno para satisfacer las necesidades de otros seres humanos, contribuyendo a la mejora de su calidad de vida.

Palabras clave: Aprendizaje centrado en el estudiante, aprendizaje orientado a proyectos, enseñanza en equipo.

La actividad de este proyecto se desarrolló a nivel multidisciplinario entre las instituciones de la Universidad de Guadalajara, México, y la Universidad de San Buenaventura en Medellín, Colombia. Este proyecto ha fortalecido la gestión y la vinculación del trabajo colaborativo bajo un modelo de innovación educativa flexible y transversal, integrando cursos de pregrado y posgrado, así como las áreas de investigación de ambas universidades. Se abordaron problemas reales de los municipios identificados en cada país participante. Se obtuvieron resultados significativos para las localidades contempladas en los problemas presentados. Se contribuyó al fortalecimiento de la formación de estudiantes en el área profesional del diseño, desarrollando así habilidades blandas y su complejidad social, económica y política; así como la capacidad de interactuar en entornos multiculturales, con valores distintos a los propios, valorando la diversidad cultural de las personas y el contexto en el que se desarrollan.

Palabras clave: proyecto espejo, diseño, aprendizaje colaborativo, investigación-acción.

La presentación de un proyecto de diseño es una parte fundamental del proceso creativo, ya que permite comunicar con claridad las ideas, atributos y beneficios de un producto o propuesta. Este artículo enfatiza que una presentación efectiva no sólo traduce las necesidades del cliente, sino que también constituye una herramienta estratégica para lograr aceptación y reconocimiento.

El autor destaca la necesidad de conocer al público receptor y adaptar el código comunicativo para lograr una transmisión eficaz del mensaje. Asimismo, resalta la relevancia del canal visual como medio dominante de percepción y comunicación, señalando que la presentación deficiente puede poner en riesgo incluso los proyectos más innovadores.

A través de fundamentos de la semiótica y la estructura del signo, se establece un marco teórico para comprender los elementos que intervienen en la presentación, incluyendo emisor, mensaje, referente, medio, código y receptor. Finalmente, se subraya la importancia de la percepción visual como proceso psicológico esencial en la comprensión y apreciación de los mensajes visuales en el diseño.

Este artículo aborda la estrecha relación entre el diseño, la creación de marcas y la propiedad industrial desde una perspectiva interdisciplinaria. Se destaca que la labor fundamental del diseñador es la generación de conceptos innovadores que, al materializarse como marcas, deben comunicar eficazmente un mensaje mediante el uso intencional del color, la forma y la tipografía.

El texto subraya la importancia de la marca como elemento distintivo que facilita la identificación y diferenciación en el mercado, y se enfoca en el papel del diseñador como mediador entre la idea y su representación visual. Asimismo, se presentan diversas definiciones de marca elaboradas por autores clave en la disciplina, como base para profundizar en su conceptualización y aplicación en el ámbito del diseño contemporáneo.

Este artículo aborda las etapas fundamentales del proceso de diseño, destacando especialmente la investigación como punto de partida estratégico para la generación de propuestas innovadoras y pertinentes. Se describe cómo el diseño implica no solo creatividad, sino también un proceso sistemático que incluye el análisis del brief, el estudio de productos existentes, materiales, procesos y necesidades del usuario.

El autor retoma la perspectiva de Tomás Maldonado para estructurar el diseño en factores técnico-productivos, funcionales, simbólicos y constructivos, lo cual permite una comprensión más amplia de su complejidad. Se enfatiza la relevancia de la conceptualización, el uso de herramientas metodológicas como el brainstorming, el bocetaje y el desarrollo de prototipos experimentales.

Finalmente, se subraya la escasa cultura en México respecto a la investigación de productos patentados o inventos tanto a nivel nacional como internacional, lo que limita las posibilidades de innovación informada. Este fenómeno plantea un desafío relevante para el campo del diseño y su relación con la propiedad industrial.

El presente artículo se produjo a partir de una experiencia educativa multidisciplinar cuyo objetivo fue elaborar herramientas de percepción para la obtención de indicadores y posterior presentación gráfica, sobre las necesidades de la comunidad alrededor de la empresa. Para el desarrollo del proyecto se realizó una adaptación sumaria del modelo de Responsabilidad Social Universitaria (RSU) del Dr. Francois Vallaays,los instrumentos de autodiagnóstico para empresas de la Fundación de Empresarios Chíhuahuenses (FECHAC) y el modelo de auto-evaluación de Academia B. A partir de la realización de un FODA se obtuvo información cualitativa que fue analizada y graficada para presentarse finalmente como medio del desatrollo de modelos de diseño infográfico, lo más asequibles a un público muy diverso que comprendía desde directivos, planta obrera y entorno social inmediato.

La empresa que participó en el proyecto y que se tomó como caso de estudio tenía como finalidad la obtención del distintivo como Empresa Socialmente Responsable (ESR) sin embargo, se encontró que presentaba atrasos en materia legal, social y medioambiental, por lo cual, se propuso la implementación de una evaluación de percepción por parte de sus stakeholders como una forma de evidenciar las necesidades de transformación al área de dirección. Se observó que los resultados presentados de forma infográfica fueron mejor recibidos y se ofrecieron oportunidades de acción inmediata: las propuestas finales fueron tomadas de las opiniones de los propios stakeholders, sin embargo, la empresa se desistió ya que no fue suficiente incentivo la obtención de la insignia por los profundos cambios que tendría que realizar a futuro.

La gestión estratégica es el conjunto sistemático que genera la certidumbre, para la realización de un proyecto de diseño y cuando esta enfocado a la innovación social, se revelan las propuestas a los problemas invisibles por los años. Este abordaje estratégico identifica en el contexto las situaciones que no solamente demandan soluciones de artefactos, o productos, sino también de servicios y experiencias.

La educación y la investigación en diseño en México han avanzado y se han adaptado a los diferentes contextos de las regiones del país. La influencia europea fue particularmente relevante para la creación de academias de arte y el contacto con instituciones pioneras que propiciaron el auge de los programas de posgrado. Este estudio busca analizar el contexto nacional y los programas de posgrado en diseño en tres regiones de México para describir su trayectoria académica, tasa de crecimiento y perspectivas, e identificar oportunidades de mejora mediante el fomento del trabajo universitario. El estudio concluye que, si bien México ha logrado avances notables en el aumento de los programas de posgrado y la investigación en diseño, lograr un perfil de mayor calidad y reconocimiento internacional requiere abordar las deficiencias actuales en los programas de doctorado. Mejorar la aplicación práctica de la investigación y alinear los estudios de doctorado con las necesidades nacionales e internacionales son pasos esenciales para impulsar el panorama académico y profesional del diseño en México.

n el marco de los esfuerzos por fortalecer los vínculos entre la academia y el sector productivo, este artículo presenta una propuesta estratégica para la creación de un Centro de Innovación Tecnológica orientado a la industria de la moda en Jalisco. Esta unidad busca impulsar el desarrollo industrial de la región mediante el acompañamiento técnico y de investigación a pequeñas y medianas empresas (Pymes) del sector.

El proyecto contempla el abordaje integral de cuatro áreas clave de la industria: vestido, textil, calzado y joyería, enfocándose en mejorar procesos de producción, incorporar tecnología e incentivar la creatividad. Aunque aún se encuentra en espera del dictamen oficial para su instauración, ya se han iniciado actividades de investigación con resultados positivos que sustentan su viabilidad y pertinencia.

Este trabajo representa un paso relevante hacia la consolidación de un ecosistema de innovación aplicado a las industrias creativas y de diseño en el estado de Jalisco.

Palabras clave: industria de la moda, innovación tecnológica, Pymes.

El libro tiene como premisa mostrar los puntos nodales en el desarrollo de un proyecto de diseño que estará en uso en el entorno urbano, principalmente se muestran las consideraciones sustantivas en el diseño como lo son las etapas de investigación, análisis y diseño.